元気（礎の力）生きる基礎となる健全な身体を養う
自立（個の力）自分で出来る、自分でやってみようと言う気持ちを養う
自律（復の力）葛藤を乗り越え、仲間といることの喜び、手助けしようとする優しさを養う
表現（多の力）仲間や大人に向けて自分を表現すると共に、社会の中の自分を意識する

 

Cito社（オランダ政府教育評価機構･1999年に民営化）によって開発された教育法
『ピラミッドメソッド』を幼児教育のベースとしています。

ピラミッドメソッドは、幼児の『主体性』と『自律の心』を育み、自己肯定感を高める教育法で、特に言語リテラシー※の向上に有効であることが認められ、オランダ、ドイツ、アメリカなど世界でも広く用いられています。


当園では国内関連機関の講師を招き、定期的な研修を行いながら職員のスキルアップに努め、2016年、オランダCito社より『ピラミッドメソッド指定園』の認定証を取得。

※リテラシー：表現されたものを適切に理解･解釈できる能力

0〜2歳児はi-Careアイケア（育児担当保育）で保育します。
保護者の生活スタイル（活動時間）に合わせてグループ編成します。グループは決まった保育教諭が担当し、こどもたちの生理面（食事・睡眠・排泄）について「なじみの人が、なじみのやり方で、なじみの場所で行なう」ことを原則に、こどもたちの世話をします。
常に園児の発達に合わせて丁寧に関わり、「見守られている」「大事にされている」ことを意識して生活できるようにし、園とそこに関わる人との信頼関係と愛着形成に努めます。
たとえ担当保育教諭が休日であっても「なじみのやり方、なじみの場所」を変えることはありません。常に同じやり方でケアされることで、ストレスのない生活が送れるよう配慮し、自発的・主体的な遊びに繋がる環境を提供します。ナーシングクラスでは、ゆったりとした生活リズムを大事にしながら、「自立心」を養っていけるよう配慮した園生活を送ります。

3〜5歳児は、登園後のサークルタイムで始まり、降園前のサークルタイムで終わります。サークルタイムは見通しを持って生活できるようするためのものです。指示されるままに活動するのではなく、見通しを持つことで、自分から考えて行動する力を育みます。
またエデュケーションクラスでは「プロジェクト活動」を実施しています。各クラス、同じ時期に、同じテーマで、体験型、経験型の活動を通して、考える力、疑問を自分で解決していこうとする力を身につけてもらいたいと考えています。
3〜5歳児が同時期、同テーマで活動することで、年度ごとに知識と経験を少しずつ積み上げていく手法で「疑問〜興味〜理解」に繋がる成長を考慮して進めていきます。
プロジェクトは2ヶ月単位で設定され、1〜2週間ごとにこどもたちの興味と理解を引き出せるよう、セクションに区切って展開します。
遊びと実体験を通して、「受け入れ」「水」「身体」「表現」「数・色・形・大きさ」などの身近な疑問や好奇心に的を絞って進めていきます。
同時に、自分のことは自分で出来るように配慮し、大人との関係だけでなく、友人関係においても、コミュニケーションの基礎的な能力の
獲得を通して「自律心」を養っていきたいと考えています。
エデュケーションクラスでは、異年齢クラス・同年齢クラスで教育保育を実施します。異年齢の関わりの中で、同一発達期のこども達だけでは経験出来ない、関係性を知り、お互いの気持ちを知ろうという社会性の醸成に役立つ取り組みをします。